САМООБУЧЕНИЕ И САМОРАЗВИТИЕ

______________________________________________________________________________________________________________

ЦЕЛЬ КОНКУРСА: ознакомление участников с авторской технологией проектирования информационно-методических материалов и интерактивных образовательных ресурсов для программированного, модульного и дистанционного обучения, формирование начальных умений и навыков разработки мини-проекта в сфере образования в процессе выполнения заданий конкурса.

В организации конкурса я вижу и свой интерес, ставлю свои личные цели. Не буду их скрывать. Конкурс – это фильтр, который позволит мне из числа работников образования выявить наиболее активных участников, моих единомышленников. Понятно, что призеры и победители конкурса будут определены из числа этих людей (для победы в конкурсе нужна сильная самомотивация). В конце учебного года я предложу  этим участникам различные варианты взаимовыгодного сотрудничества (дополнительно к бонусам и призам). В перспективе я намерен сформировать команду разработчиков модульных интерактивных образовательных продуктов на основе использования авторской инструментальной среды “Конструктор Учебных Кейсов”. В этот творческий коллектив войдут самые лучшие. Я думаю, у меня будет возможность выбора.

_______________________________________________________________________________________________________________

• Активное взаимодействие участников конкурса с учебными материалами, опубликованными на моем сайте и других Интернет-сервисах, которые я буду рекомендовать в рассылках. Рекомендую подписаться на обновления моего сайта, найти время для просмотра или внимательного чтения записей, опубликованных на его страницах с учетом Ваших интересов и потребностей, оставлять комментарии и отзывы, если такую возможность Вы видите. Для меня – это канал обратной связи. Общение должно быть двухсторонним. Результат выполнения этой задачи – количество баллов, начисленное за отзывы и комментарии после просмотра моих публикаций.
• Изучение дистанционного мини-кейса: «Основы управления самостоятельными учебными действиями в программированном и модульном обучении».  (Ссылка для скачивания учебного курса пока не работает, обращайтесь ко мне по электронной почте,  я отправлю Вам по вашему звпросу)
• Выполнение определенных действий для раскрутки моего сайта и увеличения посещаемости (это одно из условий участия в конкурсе). Вы можете игнорировать эту задачу, но при этом потеряете часть баллов в Вашем рейтинге участника конкурса.  (Инструкции для выполнения этих заданий отправлены участникам конкурса по электронной почте)
• Изучение дистанционного мини-курса: «Алгоритм проектирования учебно-методического комплекса на печатной основе» (учебный материал будет обеспечен пошаговыми инструкциями и необходимыми электронными ресурсами для самостоятельного изучения данной темы)—–(Вышлю на Ваш электронный адрес)
• Проектирование ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОДУКТА, привязанного к Вашей предметной области или с учетом Ваших интересов.  Выполнение этого итогового практического задания производится в соответствии с моим алгоритмом и на основе использования шаблонов, форм, электронных бланков, фреймов, учебных моделей, предложенных Вашему вниманию в дистанционном курсе. (Активным участникам дополнительно будет дополнительно выслан пример (образец) выполнения итогового практического задания № 4.  Этот учебный материал позволит вам визуально представить конечную цель первого этапа нашего конкурса).

В конкурс встроено несколько дистанционных курсов. Для эффективного восприятия этой учебной информации Вашему вниманию предлагаются учебные материалы по организации  и управлению самостоятельными учебными действиями. Для того, чтобы открыть эти образовательные ресурсы, Вам достаточно пройти по ссылкам:

• ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ
• Техника эффективного чтения

__________________________________________________________________________________________________________________

• ГРУППА № 1:

• ГРУППА № 2:

1 этап: 01.11.2011 – 20.12.2011 —–2 этап:  01.01.2012 – 20.02.2012

• ГРУППА № 3:

1 этап: 01.01.2012 – 20.02.2012 —–2 этап:  01.03.2012 – 20.04.2012

• ГРУППА № 4:

1 этап: 01.03.2012 – 20.04.2012 —–2 этап: 01.05.2012 – 20.06.2012

_______________________________________________________________________________________________________________

Участвуя в конкурсе и изучая дистанционные курсы, Вы получаете доступ к следующим возможностям:

1. Темы дистанционных курсов, встроенных в конкурс, достаточно актуальны, они тесно связаны с концепцией новых образовательных стандартов и необходимостью формирования у учащихся универсальных учебных действий. Я думаю, эта учебная информация будет полезна в профессиональной деятельности работников образования. Даже если Вы не преподаватель, то в любом случае идея самообучения и саморазвития может быть интересна и для Вас.
2. Вы можете на себе испытать эффект от самостоятельных учебных действий на основе погружения в модульную учебную среду
3. Вы получите представление о базовых принципах организации учебного проекта, обеспечивающего цикл самообучения в индивидуальном темпе с элементами программированного, модульного или дистанционного обучения
4. Вы участвуете в конкурсе и у Вас есть шанс быть в числе призеров или победителей этого мероприятия. При этом, если это произойдет, Вы дополнительно получите доступ к закрытому платному дистанционному курсу «Основы проектирования интерактивных образовательных ресурсов для модульного и дистанционного обучения» совершенно бесплатно.
5. Если Вы работаете в школе учителем, Вы можете привлечь к дистанционному конкурсу учащихся старших классов. Это Ваши потенциальные помощники в методической работе. У Вас будет возможность поэтапно внедрить метод проектов в учебный процесс на основе моих рекомендаций и образовательных ресурсов, к которым Вы получили доступ в статусе участника конкурса
6. После завершения конкурса вы можете сотрудничать с моим сайтом в качестве автора информационных проектов. Для этого я подготовил специальную рубрику «Творческая лаборатория».

________________________________________________________________________________________________________________

В конкурс встроена рейтинговая система измерения активности участников конкурса, эффективности их учебной и творческой деятельности в соответствии с принципами программированного и модульного обучения.  Все задачи, которые предусмотрены условиями конкурса, нормированы, и это означает, что все учебные действия и практические задания, которые Вы будете выполнять в соответствии с моими алгоритмами и рекомендациями, будут приносить Вам определенное количество баллов и увеличивать Ваш рейтинг участника конкурса. Это похоже на игру с определенными правилами. При этом у Вас всегда есть выбор. Вы можете игнорировать какие-либо мои предложения и рекомендации, теряя при этом соответствующее количество баллов. Призеры и победители конкурса будут определяться по рейтингу участника – суммарному количеству баллов, накопленному в процессе участия в конкурсе. Вашему внимание предлагается таблица с нормативами для организации рейтинговой системы. Для того, чтобы увеличить изображение таблицы, достаточно подвести курсор мыши и сделать клик.  Нормативы указаны в полях “единица” и “max”. В поле “max” указано максимально возможное количество баллов за выполненное элементарное (единичное) учебное действие, упражнение или практическое задание. Фактическое количество баллов за выполненную учебную работу оценивает администратор конкурса в пределах от “0″ до “max”.

byntkktrn1234567890